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Latin American Studies Association (LASA)

International Congress

Acerca de LASA2014

LASA2014 / Democracia y Memoria

XXXII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos

Presidenta de LASA

Merilee Grindle
Harvard University

Moderadores del Programa

Raúl Madrid
University of Texas/Austin

Florencia Garramuño
Universidad de San Andrés

Tema del Congreso

El próximo 1ro de Septiembre del 2013 se cumple el cuarenta aniversario del violento golpe de estado que derrumbó el régimen democrático establecido de Chile. Este país no era el único que estaba experimentando un gobierno militar represivo. En los años 60s y 70s, las democracias de Argentina, Uruguay y Brasil estaban siendo reemplazadas por gobiernos militares. Asimismo, durante ese mismo periodo, y extendiéndose a los años 90s los regímenes autoritarios tenían poder en numerosos países, tales como: México, Guatemala, El Salvador, Panamá, Perú y Paraguay.

Muchos de estos regímenes autoritarios utilizaban sistemáticamente la violencia, la represión, las desapariciones de personas y el terror para suprimir la resistencia, las protestas y los derechos humanos. Tenían como blanco a los enemigos del estado y usaban el exilio, la tortura y las ejecuciones como instrumentos del poder del estado. La resistencia a la represión del estado era extensa.

Empezando en los 80s, los procesos democráticos del gobierno se reestablecieron a lo largo de Latinoamérica y nuevas constituciones fueron escritas e introducidas en contraste a las memorias públicas de las experiencias políticas represivas e injustas del pasado, muchas de ellas construidas en los años bajo los regímenes autoritarios. Suficiente tiempo ha pasado para que ahora los académicos puedan evaluar las consecuencias de largo plazo de la memoria colectiva y del desarrollo de las instituciones, y para reflexionar en las siguientes preguntas relevantes:

  • ¿Este pasado, moldeado por memorias colectivas que son reconstruidas por narrativas, experiencias compartidas e interpretaciones del día a día, combinadas con violencia, represión y resistencia, podrían llegar a afectar como las nuevas instituciones son analizadas, concebidas y desarrolladas?
  • ¿Esta experiencia colectiva de violencia y opresión contribuye significativamente al compromiso colectivo hacia las “nuevas reglas del juego” que están anticipadas para lograr una participación política más amplia, una resolución pacífica de conflictos, y la generación en consenso de la política pública?
  • ¿Cuáles son las tensiones y conflictos que perduran como el resultado de las memorias colectivas de las políticas pasadas?
  • ¿Cómo las vistas conflictivas del pasado han formado el reconocimiento de eventos históricos a través del arte, museos, espacios públicos, y el currículo de las escuelas?
  • ¿Cómo han sobrevivido las memorias colectivas y como se han transmitido a través de las generaciones?
  • ¿Cuál es la obligación de la actual y de las futuras generaciones para honrar las pruebas pasadas y centrarse en el análisis de los conflictos y discutir sobre las diferentes interpretaciones del pasado?

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